LBN-2022-37719: Autisme- og gymnasiesagen
| Instans | Ligebehandlingsnævnet |
|---|---|
| Sagstype | Ikke relevant |
Udfald: Afvist uden realitetsbehandling
Resumé
Sagen angik, om en gymnasieelev med infantil autisme var blevet forskelsbehandlet på grund af handicap … (fortsættes)
Ligeløn og forskelsbehandling
Retligt spørgsmål
Sagen angår, om klager havde et handicap i forskelsbehandlingslovens forstand på tidspunktet for den påståede forskelsbehandling.
Princip
En person har et handicap i forskelsbehandlingslovens forstand, når
Generalisering
Langvarige funktionsbegrænsninger, der i samspil med barrierer
Analyse
Nævnet tog udgangspunkt i, at handicapbegrebet skal fortolkes i overensstemmelse med EU-Domstolens og Højesterets praksis. Klager skulle godtgøre, at hun på tidspunktet for den påståede
Afgrænsning
Handicapbegrebet forudsætter, at funktionsbegrænsningen er langvarig og påvirker
Udfald
Klager havde handicap i forskelsbehandlingslovens forstand
Proces og kompetence
Retligt spørgsmål
Sagen angår, om Ligebehandlingsnævnet kunne realitetsbehandle klagen, når afgørelsen af de påståede forskelsbehandlinger krævede parts- og vidneforklaringer.
Princip
Ligebehandlingsnævnet skal afvise en klage, når afgørelsen af de
Generalisering
Et administrativt klagenævn kan afvise en sag, når dens afgørelse
Analyse
Nævnet identificerede flere konkrete forhold, hvor parterne var uenige om hændelsesforløbet. Tvivlen omfattede blandt andet, om klager var blevet udstillet, om hun havde fået
Afgrænsning
Afvisning er relevant, når de centrale faktiske spørgsmål ikke kan
Udfald
Klagen afvist på grund af behovet for parts- og vidneforklaringer
Juridiske begreber
- handicapbegrebet
- ligebehandlingsprincippet
- delt bevisbyrde
- nævnets kompetence
- bevisførelse
- procesforudsætninger
Analysen er AI-genereret og ikke redaktionelt gennemgået. Afgørelsens egen tekst er kilden.