LBN-2022-8408: AppWriter-eksamen
| Instans | Ligebehandlingsnævnet |
|---|---|
| Virksomhed | gymnasium |
| Sagstype | Ikke relevant |
Udfald: Lønmodtager medhold
Godtgørelse: 25.000 kr.
Resumé
Sagen angik, om et gymnasiums afslag på at lade en ordblind elev anvende … (fortsættes)
Ligeløn og forskelsbehandling
Retligt spørgsmål
Sagen angår, om klagers ordblindhed udgjorde et handicap i forskelsbehandlingslovens forstand på tidspunktet for den påståede forskelsbehandling.
Udfald
Ordblindhed anerkendt som handicap — medhold
Analyse
Nævnet fortolkede handicapbegrebet i overensstemmelse med EU-Domstolens og Højesterets praksis. Det afgørende var, om klager havde en langvarig funktionsbegrænsning, som i samspil med barrierer hindrede ham i at deltage i uddannelsen på lige vilkår. Den fremlagte ordblindetest dokumenterede, at klager var ordblind.
Ligeløn og forskelsbehandling
Retligt spørgsmål
Sagen angår, om gymnasiets afslag på at lade klager anvende AppWriter ved skriftlige eksaminer udgjorde indirekte forskelsbehandling på grund af handicap, og om klager derfor havde krav på godtgørelse.
Udfald
Indirekte forskelsbehandling på grund af handicap — medhold; godtgørelse på 25.000 kr.
Analyse
Nævnet fandt, at kravet om godkendelse fra det konkrete skolesystem kunne stille elever med handicap ringere og derfor skabte en formodning om indirekte forskelsbehandling. Herefter påhvilede det gymnasiet at bevise, at ligebehandlingsprincippet ikke var krænket, herunder at tilrettelæggelsen af eksamen var objektivt begrundet i et sagligt formål, og at midlerne var hensigtsmæssige og nødvendige.
Juridiske begreber
- handicapbegrebet
- ligebehandlingsprincippet
- delt bevisbyrde
- indirekte forskelsbehandling
- proportionalitetsprincippet
- tilpasningsforpligtelse
Analysen er AI-genereret og ikke redaktionelt gennemgået. Afgørelsens egen tekst er kilden.